谈起高中生物，好多人认为不过是死记硬背罢了，然而今天所要讲的这些知识要点，恰恰是高考当中极易混淆、并且极易失分的犹如隐秘杀手般的存在，弄明白它们彼此间的内在逻辑性，要比漫无目的地刷几十道题目都更具成效。
微观生命活动的调节密码
植物体内存在着一种微量但却十分关键的植物激素，就像生长素这般，其运输方式在植物不同部位具备严格区分。在胚芽鞘尖端等类似的分生组织当中，它开展极性运输，而且仅能从形态学上端朝着下端运输。然而在成熟的韧皮部组织里，生长素能够借助韧皮部实施非极性运输，此过程依赖于细胞的主动运输。
农业生产里应用极广的生长素，其作用呈现出显著的两重性。像2，4-D被用作除草剂，是依据高浓度生长素抑制乃至杀死双子叶杂草，却对单子叶作物影响相对较小的原理。并且，植物体内诸如赤霉素、细胞分裂素、脱落酸等多种激素，它们并非独自发挥作用，而是互相协同或者拮抗，一同调控植物的生长发育以及抗逆性。
种群群落的动态平衡之道
研究种群动态，其基础是调查种群密度，确定方法要依据对象来定。校园中蒲公英以及草坪里的蝗虫幼虫，常用样方法；田鼠活动能力强、范围大。计算数量时，必须得使用标志重捕法进行估算。任何一种方法，都得随机抽取样本。如此方才能够保证数据的可靠性。
在自然界里边，不存在哪一个种群的数量会始终保持不变的情况。就拿某一处草原的野兔来讲，它的数量会依据当年气候是不是风调雨顺、食物是不是足够、以及天敌狐狸和传染病的变化而产生年际之间的波动。这样的波动恰恰表明了，气候、食物、天敌以及传染病等多种因素是彼此相互作用、共同去调节种群数量的。
其一，当存在的植被遭受完完全全的破坏，然而土壤条件却被保留下来之际，演替就从次生演替起始。比如，一处被砍伐的森林，几年之后，首先会长出杂草，紧接着是灌木，最终再次形成森林。其二，和从光裸岩石起始的初生演替相比较，次生演替由于存有原有的土壤条件以及种子库，恢复的速率要快许多。
生态系统的物质能量循环
哪怕是一个微型鱼缸这般的任何一个生态系统，皆由生物群落及其无机环境所构成，其基本成分涵盖作为生产者的水草，作为消费者的鱼虾，作为分解者的细菌和真菌，以及阳光、泥沙等非生物物质，这些成分借由食物链紧密相连，进而构成了生态系统运转的基础。
能源顺着食物链行进，起始于太阳这种起始源头在生产者那里被转化成化学能。举例来说，有那么一片玉米田，其中玉米所固定住的能量，一部分被用于自身呼吸进而产生消耗，一部分被存储在籽粒内部最终被人类收获，另外还有一部分跟着秸秆传递给处于土壤当中的分解者。最终的结果是，所有的能量都会以热能的形式散发消失，这充分展现出了能量流动所具备的单向性以及逐级递减的特性。
二氧化碳气体，经玉米光合作用进入生物环境，此为其一。之后，在玉米、害虫、益鸟所构成的食物链里，以有机物的形态进行传递，这是其二。随后，借助动植物呼吸、微生物分解以及人类燃烧秸秆等方式，碳再次以二氧化碳的形式回归大气，达成全球性的循环，此乃其三，物质血液循环大不一样。
现代生物技术的精妙操作
基因工程的起始步骤，常常需要一种如“分子剪刀”般的物质——限制酶。举例来说，从大肠杆菌里分开得到的EcoRI ，它能够辨识GAATTC的特定序列之处，并且在G和A的中间位置实施切断操作。与此同时，我们必备一辆“运输车”——质粒，这类呈现环状的DNA分子携带有多个酶切位点以及标记基因，借此便利我们把目的基因运送进受体细胞当中。
在目的基因被导入棉花细胞之后，我们要运用DNA分子杂交技术去检测其是不是成功地整合到了染色体之上，接着运用分子杂交技术检测其是否转录出了mRNA，最后，借助抗原 - 抗体杂交技术，查看是不是有相应的杀虫蛋白被合成。倘若这些检测均通过，那么一株抗虫棉便诞生了。
蛋白质工程更深入一步，其旨在对现有的蛋白质予以改造，举例来说，若期望延长某一种药用蛋白于血液里的半衰期，科学家会首先针对预期的蛋白质结构展开设计，接着反向推导其氨基酸序列，随后经由找寻并修改与之对应的基因序列，最终促使生物体产出更为长效的新型蛋白质药物。
微生物的实验室培养实践
在实验室里培养微生物，首先得配制培养基，它一般包含着水、无机盐、碳源、氮源以及生长因子等营养要素。要是想专门去分离那种能分解尿素的细菌，那我们就得设计出一种以尿素作为唯一氮源的选择培养基，只有具备脲酶的微生物才能够在这儿生长。
于培养之前，针对操作空间以及器皿展开消毒工作，举例来说，运用酒精去擦拭桌面，如此能够将物体表面的部分微生物予以杀灭。然而对于培养基跟接种工具而言，势必要采用高压蒸汽灭菌法来实施彻底灭菌，把包含芽孢以及孢子在内的所有微生物统统杀死，这乃是防止杂菌污染的关键所在。
将特定的微生物分离出来之后，还得进行鉴定。对于尿素分解菌的鉴定，能够在培养基里添加酚红指示剂，要是菌落的周围出现了红色环带，就表明尿素被分解进而产生了氨。而对于纤维素分解菌的鉴定，通常会采用刚果红染色法，根据菌落周围是不是产生了透明圈，以此来判断它分解纤维素的能力。
植物组织培养的全流程
植物组织培养属于一项精细活计，其成功与否受到多个因素的制约，材料的选取乃是第一道步骤，例如选取菊花幼嫩的茎段，其具备较强的分生能力，易于诱导成功，培养基的成分、激素的比例（生长素与细胞分裂素的比例决定生根或者生芽），以及光照、温度、pH等环境条件均必须严格加以调控。
在对某些植物进行花药离体培养，例如小麦或者水稻时，确定花粉发育时期此事颇为关键非常重要。最常被使用的方法是醋酸洋红法，它能够把花粉细胞核染成红色以此方便进行观察。对于一些花粉核不容易被着色的植物，就需要采用焙花青 - 铬矾法来保证准确判断单核靠边期，而这是诱导成功率最高的时期。
要是我们打算从植物材料里头提取有效成分，像是从黄花蒿当中提取青蒿素，通常会用萃取法。萃取的效率，首先是由萃取剂的性质来决定的，好比石油醚的沸点是不是恰当，用量是不是够多。与此同时，原料黄花蒿的干燥程度、粉碎颗粒大小、萃取温度以及时间等诸多因素，都将会直接对最终青蒿素的得率产生影响。
看完这些，看上去零零散散可又彼此有着联系的生物学术语之后，你可曾发觉自己在以往的哪个知识点上面，理解得并非那么透彻呢？欢迎在评论区域分享你学习方面的困惑，点赞并且转发，让更多的同学一块儿避开那些容易出错的地方。