高校党委理论学习中心组举行了会议，此次会议着重关注二十届四中全会精神，同时聚焦于科技创新对学科建设的赋能作用。
紧盯战略引领 找准学科建设新方向
12月19日的午后时分，武汉的天气呈现出寒冷的状态，然而，在流芳校区那栋承载教育教学功能的综合楼的103会议室当中，关于学校未来发展走向的一场集中学习研讨活动正在热烈地开展着。校党委书记汪伟亲自把控这场党委理论学习中心组的扩大会议，尽数中层正职干部都到达现场参与了此次会议。
开门见山地指出的汪伟在会上表明，学校应当将二十届四中全会精神当作行动指南，着重开展“三个聚焦”。首要的一点便是要从战略层面寻得定位，把教育、科技、人才这三项工作统一规划来推进，不可各自为政，要凝聚力量促使学校实现高质量发展。
解读十五五规划 把握政策新机遇
出席会议的校长张彦铎，针对《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》里有关科技以及学科建设的最新阐述，在会上向众人进行了详尽的解读。这些表述对于学校往后五年的发展趋向有着重要关联，现场的各位学院带头人都听得极其专注。
规划建议里确切地表明得加速构建教育强国、科技强国以及人才强国。张彦铎跟学校实情相结合着，剖析了怎样将这些国家战略转变为学校发展的特定着力点，尤其是在新一轮学科评估里怎样占据优势地位。
科技创新成为学科升级核心动力
汪伟于讲话期间，再三着重强调了一个观点，即要将科技创新的“关键变量”，转换成为一流学科建设的“最大增量”。此一提法，引发了与会人员的深入思考，众人皆意识到，传统的学科建设思路，必须予以改变。
学校会把目标对准科技前沿领域，于平台建设方面开展提档升级工作，力求让更多国家级、省部级重点实验室能够在此落户。与此同时，在重大科研成果这方面要尝试争取突破，集结优势力量去展开攻坚行动，期望在国家科技奖项中能够获得成果。
人才培养模式迎来新变革
会议分析讨论后得出观点，堪称学术翘楚的一流学科建设，其最终的落脚点在于人才培育的质量方面。传统的那种教学模式，已然无法契合当今新形势所提出的要求 ，故而一定要将科研所具备的优势，成功转化为教学所需要的资源 ，进而促使学生能够在创新实践的进程当中获得成长。
关于在“十五五”期间推进教育、科技、人才一体化部署，副校长姚槐应结合自身分管领域进行了阐述，他提出要给予更多本科生早进课题的机会，还要让他们早进实验室，要在科研一线培养创新人才。
党管人才激发队伍新活力
在校党委副书记李志旭所进行的研讨发言当中，着重谈及了怎样去落实意识形态工作责任制以及思想政治工作条例，他觉得，一流学科的建设是需要靠一流人才队伍来予以支撑的，而且必须要坚持党管人才这一原则。
其一学校会进一步深入推进管理体制改革进度，同时构建新型研发平台，并且打破院系之间存在的壁垒，从而使人才能够实现跨学科、跨团队的流动 ，其二还要树立起正确的选人用人导向意识，营造出潜心治学、风清气正的学术生态环境。
制度创新保障任务落地
在会议的末尾着重指出，即便是再出色的规划图谋，也必然需要依靠坚实稳固的规则体制予以保障。学校会推出一连串的相关辅助举措，将“三个聚焦”进一步细致化为能够进行量化、可以开展考核的具体标准项目，以此保证各类工作都能够切实地落实到位。
汪伟提出要求，务使各部门即刻行动起来，各学院也马上行动起来，将全会精神传至每一位教职工处，必须借助科技创新这个所谓“关键变量”来激活学科建设的整个棋局，竭尽全力于下一轮学科评估里谋取新突破。
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